践行教师四有标准,助力学生学业进步,提升支部党性素养 ——首都师范大学大学英语教学部文科第二教师党支部_ 全国高校“两学一做”支部风采展示活动_中国大学生在线

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践行教师四有标准,助力学生学业进步,提升支部党性素养 ——首都师范大学大学英语教学部文科第二教师党支部

来源 : 北京市/首都师范大学/大英部文科第二教师党支部

类型 : 工作案例

0 668 2016-12-16 14:09:12

践行教师四有标准,助力学生学业进步,提升支部党性素养

——首都师范大学大学英语教学部文科第二教师党支部

一、主题与思路

教师作为教育之本,事关教育改革和发展的成败。作为一名合格的教师,应当有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。习总书记提出的“四有”教师标准为广大教师的发展指明了方向,而广大教师不仅要在理论上深刻理解“四有”教师标准的内涵和重要意义,更重要的是应该在教学实践中贯彻执行“四有”教师标准,并通过教学实践得到检验。

将理论学习与实践相结合,将支部活动与教学科研相结合,深入学习和研讨 “四有”教师标准,并围绕大学英语教学实践,发动和组织支部党员教师开展支部党建活动和教学科研活动,在助力学生英语学习过程中,教师党员自觉践行“四有”教师标准,找准自身的定位,明确自身的职责,提升自身的党性素养,从而充分发挥党员教师在教师队伍中的先锋模范作用。

二、 实施方法与过程

通过双结合模式,即理论学习和实践相结合,支部活动与教学科研活动相结合,加强党员教师的“四有”教师理论学习,提升党员教师的专业素养和党性意识,并在教学实践中践行“四有”教师标准,集中力量满足学生大学英语学习中最迫切的需求,通过课内和课外的学习指导和讲座,在助力学生成长的教学实践中推动党支部的党性建设。

1.开展“四有教师”为主题的党建学习活动。为了提升党员教师的职业责任意识和党员意识,明确“四有”教师标准的教师发展方向,党支部开展了“四有教师”为主题的党建学习活动,分为理论学习和主题讨论两个板块。通过学习和讨论,支部的党员教师进一步深刻理解了“四有”教师标准的内涵和意义,调动了其参加支部组织的助力学生学业的一系列党建活动和教研活动的积极性,为支部活动的开展提供了有力保障。

2. 成立英语学习指导小组。为了加强学生英语学习方法和策略指导,提高其学习的效率,支部按照英语学习板块将支部党员教师分为听、说、读、写四个专题备课小组,给学生提供专题性的英语学习方法和策略的指导。四个小组由该党支部党员骨干牵头成立,支部所有成员都在各小组中,各小组的备课成果和课件在支部内进行共享,同时根据指导任务,加强对学生学习情况的反馈和总结。

3. 举办大学英语四/六级新题型系列讲座。2016年6月起,大学英语四/六级考试将采用新题型,试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例等都有所变化,特别是增加了新闻听力。为了帮助广大学生特别是没有英语课的大三、大四以及研究生同学更好得进行四/六级备考,提高他们备考复习的效率和针对性,支部选派了优秀骨干党员教师,组织开展面向全校本科生和研究生的大学英语四/六级新题型备考系列讲座,讲座分三期进行,受到了广大本科生和研究生的热烈欢迎和肯定。

4. 开设大学英语课外学习工作坊。满足学生课外英语学习需求,支部除了建议党员教师建立班级QQ群和微信群外,还开设了大学英语学习工作坊,工作坊给学生提供英语学习、学习生活、未来规划等多方面的指导,从而很好地满足了学生课下寻求与教师交流的现实需求,也提升了党员教师的职业认同感和责任意识。

5.开展“四有教师”党建学习活动总结会。为反思和总结活动开展情况,支部在大英部党委的指导下,通过组织生活会,组织大家交流服务心得、取得的经验以及需改进的地方,从而进一步提升党员教师的党员意识和党性素养。

三、主要成效与经验

1. 学生的英语学习态度和学习效果提到了提升。党支部从实际需求出发,分析学生英语学习的难点和需求,给予学生英语学习方法和策略的指导,并且将课内学习指导与课外学习指导相结合。从期中教学检查和期末学生教学评估中可以看出,学生对这些活动非常满意,认为这些活动有效提高了他们英语学习的效率,同时也提高了他们备考四/六级的针对性和有效性。

2.“四有教师”标准在实践中得到了检验。党支部的党员教师不仅在理论上深化了对“四有”教师标准的理解,同时还在教学实践中践行了“四有”教师标准,把提高党性修养与提升教研水平相结合,把发挥党员先锋模范作用与教书育人相结合,使支部的党建工作落到实处。

3.党员教师的党性意识和党性素养得到提升。通过一系列的理论学习和教学科研活动,支部党员教师发挥了先锋模范带头作用,更加深刻理解了我们党服务群众、密切联系群众的工作作风,支部的战斗力和凝聚力也得到加强。

四、启示

高校基层党支部要紧紧围绕教学科研开展工作,把党性素养的提升与教书育人相结合,才能使支部工作落到实处。同时,基层党支部要以解决实际问题为抓手开展支部活动,应该始终坚持密切联系群众,帮助学生和老师们解决实际困难,从而增强基层支部的凝聚力和战斗力。最后,基层党支部要以丰富活动形式为载体开展支部活动,增强党员教师参与支部活动的主动性和自觉性。

 

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