事微“炼”党性_ 全国高校“两学一做”支部风采展示活动_中国大学生在线

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事微“炼”党性

来源 : 湖北省/武汉理工大学/武汉理工大学资环学院本科2013级党支部

类型 : 工作案例

0 610 2016-10-20 11:27:58

事微“炼”党性

——资源与环境工程学院2013级党支部“两学一做”支部风采-工作案例展示

一.主题与思路

主题:从小事做起 强党性修养 做合格党员

思路:“两学一做”学习教育基础在学、关键在做,学要学好,做要做实。资环学院本科2013级党支部积极开展事微“炼”党性活动,将学好、做实与身边小事结合起来,将学到的理论用到实践中,在点滴的实践中检验学习效果、强化党员党性,使每位党员都做合格党员,起模范作用。

二.实施方法与过程

(一)发展“微”考核,严把入口关

资环学院本科2013级党支部在吸纳新一批入党积极分子成为预备党员之前,除了按照规定考核学生的群众基础,学业水平,综合素质之外,还增加了入党积极分子发展前答辩环节,以自我思想汇报的形式进行“微”考核。由党支部正式党员共同确定其是否可以吸收成为预备党员,主要考核发展对象在“微”事件中的表现,怎么待人处事,为班级同学做过什么,日常生活习惯等,而正式党员们则可以从发展对象表述的细节中正确评价其党性,同时考察发展对象思辨能力。

(二)党内“微”教育,引导价值观

资环学院本科2013级党支部在吸收新一批入党积极分子成为预备党员后的第一次支部组织生活会的主题就是如何通过学习提升党性。支部成员在生活会上通过宣读相关文件、观看相关宣传视频、研究讨论等途径来共同学习党章党规、学习系列讲话,生活中则鼓励个人“微”学习,每天关注一点、学习一点。

注重事微“炼”党性理念的传递,主要是把小事情、小细节、“微”视界的的重要性告诉给学生党员,要求学生党员通过“微”事件来锻炼自身的毅力,潜移默化的对其他同学包括党员形成正面引导,从而起到模范带头作用。

(三)日常“微”奉献,树党员模范

资环学院本科2013级党支部每学期在吸收新一批预备党员后第一次支部大会中,就会布置事微“炼”党性日常小事件实践任务,要求支部内每一个学生党员都必须要给自己拟定一个任务,一个需要坚持去做的小事件,比如坚持喊班级同学起床、坚持为室友打开水、坚持擦黑板、坚持扶起倒地自行车等等,并且汇总公示给全体同学。通过自拟任务,汇总公示,对党员自身起到暗示提醒作用,也一定程度对其他同学形成乐于奉献的氛围,给其他党员同学提供了更多的“微”奉献切入点。

(四)网络“微”角色,坚守正能量

资环学院本科2013级党支部在党支部建设工作中,把网络角色定位纳入工作重心之一,支部生活会中经常会将网络舆论集中的一些事例作为生活会讨论主题,通过讨论让支部学生党员在对待问题的看法上会有交流和碰撞,最终形成认识上的一致。同时强调党员在网络世界中的角色定位,集个体为群体,共同纠正部分网络不良风气,净化网络环境。

通过党内学习,资环学院本科2013级党支部学生党员主观意识上能够做到甄别网络正能量信息与负能量信息,并能做到不产生、不传递负能量信息。同时在网络互动世界里尽量对与他人传递的谣传负能量信息进行辨证,理性看待事物本质,尽可能在负面事件中寻找正能量点,并正面引导其他人的思维导向,以网民身份来影响其他网民。对于身边制造负能量信息的同学、朋友及时劝导,对于劝导无效的,通过老师及其他理性途径进行解决。

(五)学习“微”进步,学风我建设

资环学院本科2013级党支部在学期初“成绩分析”、学期中“赢在课堂”和学期末“考场清风”中发挥了重要作用,营造了良好的学习氛围。

“成绩分析”是对上一学期期末测试成绩的全面分析,将全班同学的成绩数据进行分类计算和比对,最终形成成绩分析报告,担任班委的学生党员,负责成绩分析,而其他党员则是以党员身份要求自己参与成绩分析,通过分析,找出班级同学在学习过程中存在的普遍性问题,并通过班会的形式与班级同学共同探讨,寻求解决学习难问题的的最佳办法,以此促进班级学风“微”进步。

“赢在课堂”活动是倡导学生积极参与课堂,远离手机及其他网络设备,拒绝教室内做与课堂学习无关的事情,将学生从低头族逐渐引导至抬头看黑板、听老师讲课。党支部党员从自身做起,在课堂上不瞌睡、不讲话,专心听讲,带动其他同学将注意力聚焦课堂,促进班级同学学习成绩整体进步。

“考场清风”是一项倡导净化学期末考试环境的活动,通过严格要求让学生在考试过程中不出现违反考试纪律的行为,确保考试成绩的有效性和真实性。资环学院本科2013级党支部党员积极配合各项流程的开展,在承诺书上签字、不带与考试相关的物品到座位、不东张西望、不消极应考,考出真实成绩和水平。

(六)学期“微”总结,交流促进步

在每个学期,资环学院本科2013级党支部都贯彻着“事微‘炼’党性”这一指导性理念,从理论教育到实践,从生活到学习,从思想到行动,从现实到虚拟,无处不存在着他们宣扬正能量的足迹,一件件“微”事件中,体现了他们优秀的党性。通过个人总结、党支部评议,综合判定每位党员在学期内事微“炼”党性的实践成效,同时进行交流学习与支部点评,为下一学期事微“炼”党性工作提供新的思路与方向。

三.主要成效及经验

 学生党员党性的获得,不是天生就具有的,一靠教育,二靠实践。学生在相对平静的学校生活中度过,生活中无大事,那么,学生党员的教育就应在学生学习生活的细微小事中实施,这种“小事”就是学生党员的实践对象。

资环学院2013级党支部将事微“炼”党性活动与“两学一做”主题教育活动紧密结合,立足现实,着眼未来,注重引导学生在平凡中成就伟大,在积累中实现升华。学生党员从为同学们服务的身边小事做起,树立了“于小事中见党性”的观念,在一系列身体力行的小事中更深刻地理解了全心全意为人民服务的宗旨,自身党性修养得到了很好的磨练与提升,充分展现了党员的先锋模范作用,并潜移默化地影响到其他同学,实现了共同进步成长的目的。

“事微‘炼’党性”活动环环相扣,一路警醒着学生党员牢记党的先进性,以实际行动不断磨练“奉献”意识,锤炼党性,保证了党员发展的质量。支部所在年级入党申请率、支部发展合格率达、转正合格率、“事微‘炼’党性”活动参与率均达100%。

“事微‘炼’党性”活动充分发挥群体效应,以群体带个体,让他们把党性修养融汇在实践活动中,把党性原则内化为自己的情感、意志和行动。支部全体党员与积极分子先后获国家级奖项7项、省部级奖项18项、校级荣誉67人次,发表论文16篇,申请专利6项。“事微‘炼’党性”活动荣获2015年度武汉理工大学“一支部一特色”优秀案例,支部荣获2016年度武汉理工大学优秀基层党支部称号。

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