新常态下商学院与“两新”组织党建工作的双向融合_ 全国高校“两学一做”支部风采展示活动_中国大学生在线

您好,欢迎来到 中国大学生在线

新常态下商学院与“两新”组织党建工作的双向融合

来源 : 上海市/上海财经大学/上海财经大学商学院直属党支部

类型 : 工作案例

0 10 2016-10-20 14:20:23

    “两新”组织,是指新经济组织和新社会组织的简称。中共十八届三中全会提出,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。习近平总书记在政协联组会上的讲话明确提出,非公有制经济要健康发展,前提是非公有制经济人士要健康成长。根据《2015年上海市国民经济和社会发展统计公报》,非公有制经济增加值占上海市生产总值的比重为51.8%。截止2013年底,上海非公经济职工超过800万,吸纳就业比例上升至81.4%;建立“两新”组织党组织1.85万个,共有党员26.6万名。

一、主题与思路

    “两新”组织党建工作面临的挑战,如由于“两新”组织的所有者、管理者、从业者对党组织缺少认可,思想上存在顾虑,导致对党建工作不予支持甚至反对的情况;如“两新”组织缺乏党建工作经验,党建理论薄弱、组织生活质量不高,党建工作与”两新”组织的中心工作脱节等。

    商学院以MBA、EMBA等企业管理人员为培养对象,2/3以上的学生就职于“两新”组织,党员比例在30%左右,在企业内有一定的影响力。另一方面,MBA、EMBA项目以培养职业能力为导向,需要丰富的实践资源为人才培养提供支持,而高校目前自身资源距离人才培养要求尚有较大差距。

    “两学一做”基础在学,关键在做。商学院与“两新”组织党建工作的双向融合,以商学院为纽带,整合高校的理论优势、党建优势和人才优势,充分发挥”两新”组织的经济优势和实践优势,实现资源互补,为高校和“两新”组织的融合提供实践积累。

二、实施方法与过程

    商学院成立了以直属党支部书记为组长的实施小组,明确责任和目标,结合“两学一做”学习教育活动,广泛开展建设工作,形成多项成果,有力支撑了学院中心工作的开展,实施方法与过程如下:

1.打造双向融合、三方协作的组织体系

    商学院直属党支部与上海市社会工作委员会建立初步联系,探索政府、高校、“两新”组织三方协作共同促进党建工作的新机制、新载体。支部两次邀请市社工委副巡视员吴颢来校交流,并为商学院的教职工和学生党员授课,帮助支部党员加深对”两新”组织的了解,指导党员提升工作能力。支部与鹏欣集团、智方公司等多个”两新”组织达成共建“上海财经大学商学院党员教育培训实践基地”的合作框架。

2.构建丰富多样的工作载体

    (1)人才培养载体。商学院作为人才培养的重点单位,直属党支部结合行政中心工作将与“两新”组织的融合以讲座交流、职业导师、企业参访、实践项目等形式深入到商学院招生、教学、第二课堂、就业等人才培养的各个环节。目前已有近40位来自“两新”组织的高级管理人员担任在校学生的“职业导师”。在为学生开展的职业咨询中,来自“两新”组织的职业顾问单独一对一或者与学院职业发展辅导老师双师同堂,为学生提供个性化的职业发展咨询。

    职业导师和君咨询合伙人寿治国坦言,自己在公司也带团队,但是限于工作关系,和团队员工的交流往往局限于工作内容。参加财大MBA职业导师项目后,指导的三个学生的年龄背景和团队员工有不少类似之处,和学生的沟通没有公司团队内上下级的障碍,可以更真实了解年轻人的想法和诉求,更有效地帮助学生和团队下属成长。同时自己在与学生的交流过程中,也在不断完善自我的知识结构和管理理念;看到学生的成长,自己也感受到成就和责任。

    参与生涯咨询的2014级MBA学生徐婷在咨询后的评价中提到,之前一直从事IT工作,现在工作碰到了瓶颈,加上外企在中国状况日益下降,想转行从事投资类相关工作。但在与咨询老师的沟通过程中,通过导师引导我对自身情况的综合分析,发现转投资的想法更多的是受周边同学的影响,自己并没有很强烈的动机和准备,反而目前的工作,虽然前景有些不确定,但真正能发挥自身优势,长远看回报也未必比做投资差。感谢咨询老师帮我厘清了思路,消除了自己长期以来拿捏不定的焦虑,明确了前进的方向。

    (2)产学研互动载体。商学院和“两新”组织成立了产学研联盟,以整合实践、案例大赛、创业大赛等形式输出学院智力优势,形成高水平科研成果;培养高质量人才;服务“两新”组织中心工作开展,增强业主接纳意识,为“两新”组织的党建工作打开空间,实现了一举多得的目标。基于荣安驾校的案例入选了“全国百篇优秀管理案例”,相关整合实践项目得到了企业的高度认可,在项目汇报会上,企业高管现场向项目组成员发offer,邀请其毕业后到企业工作。

    (3)公益服务载体:学院支部与“两新”组织依托各自优势联合开展公益慈善活动,结合“两学一做”活动的开展,将践行社会主义核心价值观,做合格共产党员的目标融入其中,在活动中增强党员学生热爱生活、服务社会的理念。财经“E+e”项目便是其中的代表,通过来自“两新”组织的EMBA(大E)对优秀本科生(小e)的传帮带,培养学生形成健康向上的思想观念和创新博学的专业素养,目前已有逾百名本科生受益于此。2012级经济学院徐尉良在项目感悟中提到,我从两位导师身上学到的最重要的东西,不是知识,也不是大道理,而是处世态度。我一直努力学习两位导师的品质,我渴望融这些优秀的品质于自己一身。提高自己内在的修为,磨砺自己的性格,消磨自己的棱角,根除自己的劣性,学会心宽包容,学会多听少说,学会以行践言,学会沉稳内敛,学会克己为人,学会修身养性。成长了的小e们,将传帮带文化继续传承,在“领袖少年”夏令营中,为更年轻的小朋友们,分享自己成长的经历,将正能量不断传播开。

三、主要成效与经验

1.强化了融合双方党组织的政治核心作用

    商学院与“两新”组织党建工作的双向融合过程中,围绕立德树人、促进学生全面发展,通过各种实践载体,将思想教育与解决实际问题结合起来,搭建师生成长发展平台,引导广大师生讲理想跟党走。通过与“两新”组织的互动,学院对企业人才需求有了更深刻更具体的理解,有利于不断完善培养方案,提升人才培养质量,既培养了中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,又满足“两新”组织不断发展的需要。师生党员在生产实践中锻造党性,政治素养得到提升,对国民经济形成更直观的认识,对自身未来肩负的责任有了更明晰的认识。通过融合实践,锻炼了党员队伍,提升了党员的综合素质,有利于学院党组织政治核心作用的发挥。

    “两新”组织层面,通过整合实践、案例调研、人才输送和合作培养等措施,围绕促进生产经营、维护各方权益等做好服务,其党组织在职工群众中发挥了政治核心作用,在企业发展中发挥政治引领作用;同时通过服务“两新“组织的发展,更加稳固了党组织在“两新”组织中的地位和作用。“两新”组织的党组织在融合过程中,也得到锻炼了成长,产生了更强大的战斗力和凝聚力。

2.聚焦高校特点,明确项目定位

    高校要紧密结合自身特点,把融合的定位在通过服务实现引领上。主要通过完善人才培养方案、为“两新”组织输送高质量的优秀人才;通过输出高校智力优势,加强校企合作,产学研互动;通过党组织共建和交流服务“两新”组织的中心工作和党建,引领“两新”组织的发展方向。

3.丰富活动载体,提升融合效果

    融合双方党组织打破下命令、下指标等推动工作的思维定式,积极创新形式多样的服务载体,紧密联系学院和“两新”组织的中心工作,打造贴近基层、贴近实际、贴近群众的工作抓手,才能提高的党建工作针对性和实效性。同时要善于整合资源,降低服务成本,提高服务质量,构建在党的领导下,多主体参与的工作机制。

 

商学院与“两新”组织成立“上海财经大学商学院党员教育培训实践基地”

中共上海市社会工作委员会副巡视员吴颢为商学院师生党员上党课

商学院每年组织师生参访企业逾二十家,其中约三分之二为“两新”组织,并与20多家“两新”组织建立实践基地

每年通过各种渠道来院招聘的企业中,三分之二为“两新”组织,商学院毕业生约三分之二就职于“两新”组织

践行“两学一做”,直属党支部牵头在校学生党员和“两新”组织党员开展义卖、走访敬老院等公益活动

点赞

10次赞

评论(0条)