学做结合 知行合一——浙江大学光华法学院宪行民商经济博士生党支部推荐展示_ 全国高校“两学一做”支部风采展示活动_中国大学生在线

您好,欢迎来到 中国大学生在线

学做结合 知行合一——浙江大学光华法学院宪行民商经济博士生党支部推荐展示

来源 : 浙江省/浙江大学/浙江大学光华法学院宪行民商经济博士生党支部

类型 : 学生党支部推荐展示

0 69 2016-11-29 12:06:48

 

学做结合  知行合一

——浙江大学光华法学院宪行民商经济博士生党支部推荐展示

 


        宪行民商经济博士生党支部作为光华法学院的一个学生党支部,在上级党组织的领导下,围绕校、院两级党委的行动指南,发挥支部自身特色,坚持学做结合、知行合一,建立常态化的学习和实践机制,在“两学一做”学习教育中不断提升支部党员党性修养,不断促进党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用发挥。自学习教育启动以来,在支委的带头示范下,党支部全体成员团结一心,在“两学一做”学习教育中开展和参与专家报告、主题学习、专题研讨、日常自学等人均累计超过100学时,策划举办和参与相关学习、实践活动20余场次,形成了“把握方向、激发活力、增强动力、发挥作用”的支部“两学一做”学习教育常态化工作格局。

 

一、把握方向——认准提升党员党性修养目标

        “两学一做”学习教育的开展,是为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党章党规,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。支部坚持在谋划上系统整合、在纪律上约法三章、在推进上精准发力,始终沿着正确方向开展“两学一做”学习教育,认准提升党性修养的目标,在“严”字上下功夫,让学习教育真正取得成效。

  • 在谋划上:根据校、院两级“两学一做”学习教育的动员部署要求,支部认真研究中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》以及学校、学院党委印发的相关方案,结合学校党委的“先锋学子”全员培训计划和支部实际情况,制定了支部工作计划,力求“规定动作”做到位,“自选动作”有特色。

 

  • 在纪律上:支部坚持从严要求,明确了两学一做”学习教育的纪律要求,进一步规范了“三会一课”、组织生活等制度,实施学习研讨签到、请假制度,让每名党员参与学习教育情况有章可循、有据可依,并将参与学习教育情况作为年终党员民主评议和评奖评优的重要依据。

 

  • 在推进上:按对象分,支部根据在国外学习交流的党员和在校党员的实际情况制定了不同学习计划,保证在相同的原则要求下,所有党员参与到学习教育中;按内容分,针对“学”与“做”的特点,坚持边学边做,做到精准发力,确保学习教育取得实效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、激发活力——“五学”模式实现学习教育生动化

        支部以“三会一课”等为基本形式,结合学院党委的相关安排,围绕“制定计划‘学’”、“围绕专题‘论’”、“创新方式‘讲’”等“规定动作”,创新学习载体与方式,通过“领导、专家导学”、“支委带学”、“书记讲学”、“日常自学”、“集中研学”等“五学”为抓手,增强学习教育对学生党员的吸引力,使学习教育生动化、实践化、特色化。

  • “领导、专家导学”:支部成员参加了校党委书记金德水同志2次专题党课。此外,支部成员还参与了4场“两学一做”学习教育专家报告会,分别是学院郑春燕教授作的题为“延安革命道路对中国特色法治体系的启示”的报告、校党委宣传部部长应飚作的题为“培育和践行社会主义核心价值观”的报告、校党委研工部部长吕淼华作的题为“遵党纪 守党规 做合格党员”的报告、学院郑磊副教授作的题为“习近平总书记依法治国重要论述”的报告。

  • “支委带学”:支委成员及党小组组长坚持以身作则、率先垂范,带头自学,带头开展专题学习研讨,引导支部全体党员认真学习党章党规和系列讲话,已开展专题学习研讨5次。

  • “书记讲学”:结合“两学一做”学习教育的要求,创新方式讲党课。支部书记参加学院党委书记专题党课授课1次;支部书记为支部党员和积极分子讲专题党课2次。同时,支部书记还受邀走进街道社区,为社区100余名新老党员讲专题党课。

  • “日常自学”:支部在“两学一做”学习教育计划中提出党员“一般每月自学时间不少于15学时”,并列明了不同阶段的学习内容重点,要求每名党员自学系列讲话和党章党规;同时列明“红色经典著作”书单供支部党员分头阅读,定期组织研读分享。

  • “集中研学”:在领导和专家导学、支委带学、书记讲学、日常自学的基础上,支部每一季度开展一次全体党员的集中专题研讨,每名党员就专题研讨主题认真撰写学习心得体会。

 

三、增强动力——“新”、“心”相映让学习教育深入人心

        支部通过“创新载体”与“暖心行动”结合的举措让学习教育深入党员心中,推动党员从被动学习到主动学习的转变,让学习教育常态化、深入化的动力源源不断。

  • “创新载体”:一是在报告、党课、研讨等学习形式之外,组织党员集中观看电影《焦裕禄》,学习焦裕禄同志在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神;二是组织党员参加学校“两学一做”学习教育基础知识学习平台,并在支部内进行知识测试评比竞赛,营造好好学习、人人争先的氛围;三是用好新媒体和信息手段,利用微信公众号“共产党员”、“学习小组”、“浙江大学法学青年”等的信息资源,通过支部微信群实现学习教育“指尖上互动”,推出“每日在线微党课”和“党性教育一刻钟”等线上学习方式。

  • “暖心行动”:一是推行党员“第二生日”制度,支部在党员入党周年纪念日主动提醒党员政治生日,增强支部党员党性意识和组织归属感;二是重大节点举办温馨活泼的支部主题活动,如毕业季举办了支部毕业生党员欢送会,支部成员共同回顾过往、展望未来。

 

四、发挥作用——支部力建战斗堡垒,党员争当先锋模范

        “两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。支部在巩固“学”的基础上,坚持学做结合、知行合一,努力使支部党员真学、真懂、真信、真用,立足岗位做贡献,以实际行动“做合格党员”,发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

  • 支部力建战斗堡垒:一是开展“党徽闪亮行动”,通过一个阶段的学习教育,支部党员做到组织生活和必要场合佩戴党徽,亮明身份,强化党员意识;二是开展“党员寝室挂牌行动”,在所有支部党员所在寝室门上挂上“党员寝室”标牌,通过党员承诺践诺,落实每名党员联系一名同学、联系一个学生寝室,强化宗旨意识,以成员的行动树立党支部在同学心中的威望和良好形象;三是做好“五必访”,由支委牵头计划、支部党员参与关心走访患病同学及关心走访结对的离退休老党员。

  • 党员争当先锋模范:在支部的带动下,支部党员在“两优一先”评选中,有1名校级“优秀学生党支部书记”、1名院级“优秀党务工作者”、1名校级“优秀共产党员”、1名院级“优秀共产党员”;支部党员积极参与志愿服务,包括成为G20(杭州)峰会志愿者和学生法律援助志愿者等,以自身行动践行共产党员的服务宗旨和奉献精神。

​​​​​​​

点赞

69次赞

评论(0条)